A vida é amiga da arte...

Anatomia e Funcionamento do Microscópio: Observe o microscópio. Identifique as partes apresentadas na fotografia abaixo, bem como suas funções: 1. Ocular: é onde você irá realizar a observação. Em uma delas, temos um ajuste, a fim de corrigir pequenos desvios de visão (miopia, hipermetropia), que distorceriam o foco da imagem em trabalho. Evite encostar os dedos nela, uma vez que sempre, por mais bem lavada que seja a mão, haverá algum resíduo de gordura, típico da pele humana. Caso a mesma apresente-se suja, solicite ao/à professor/a um pedaço de algodão e um pouco da solução de limpeza, para permitir uma observação qualificada. Note que há alguns números descritivos da lente. Em geral, a ampliação conferida pela ocular é de 10 vezes sobre o tamanho da imagem observada. A ocular irá, portanto, ampliar a imagem formada pela objetiva. Multiplique este valor pelo da capacidade de aumento da objetiva, como veremos adiante. 2. Objetivas: elas se encontram no revólver....

Hoje, quero repartir uma experiência didática com vocês. Ontem, na aula de Bioquímica do curso de Biologia do IPA, resolvi dar uma inovada. Já que ainda estávamos falando em pH, tampões, etc., resolvi demonstrar o efeito do ácido acético comercial (leia-se vinagre) sobre o leite (leia-se leite mesmo), fazendo uma interessante ricota em laboratório... Em solução, quando as moléculas de uma proteína estiverem carregadas positivamente ou negativamente, a solubilidade dessa proteína será maior, aumentando a interação com a água. Existe um pH intermediário, que varia de proteína para proteína (pois depende dos radicais R variáveis dos aminoácidos que a constituem), em que há um equilíbrio entre as cargas positivas e negativas. Este pH é conhecido como PONTO ISOELÉTRICO da proteína – pI. Nesse pH, a proteína apresenta solubilidade mínima, porque a carga efetiva da molécula é nula (há um balanço entre cargas positivas e negativas). Se a solubilidade é nula, ela irá precipitar. Como a pro...

Hoje foi um dia de recompensas. Pela manhã, aula de Histologia prática. Duas turmas, um bando de alunos que olha o microscópio como esfinge. E conseguimos cativar o pessoal, encantar, seduzir com as imagens coloridas das células, com a coisa de fotografar as lâminas. Ajudamos a desmistificar e a criar conhecimento, criar paixão pelo aprender...Quase tive que bancar o dono de boteco numa manhã de segunda, pois era quase uma da tarde e meus pupilos ainda se grudavam ao microscópio, apaixonados pelo novo brinquedo...para orgulho do profe aqui! Noite. Preparo minha aula, monto a pasta para os alunos. De repente, uma passada de olhos no laptop e descubro dois vídeos de aulas minhas. Bom, postei os ditos no facebook. De fato, são bons exemplos de minhas aulas...de como tentamos apaixonar os alunos e alunas pela matéria, por mais árdua que seja. Recebi um elogio de uma velha amiga,  grande educadora...foi como se tivesse ganho meu peso em chocolate ao leite...Ser reconhecido como...

Pois esta semana retomo as aulas no Centro Universitário IPA. Ritual de cada semestre, refazer os pactos com as novas turmas, rever os rostos do semestre passado, recomeçar mais uma vez. Pois nesse rito de recomeço, uma disciplina me chama mais a atenção, pois foi a que me fez trilhar o caminho onde hoje me encontro na Biologia, ou pelo menos uma parte dele. Recebi a honra de lecionar, para o curso de Enfermagem, a matéria de Histologia e Embriologia, para o primeiro semestre. Pros leigos, Histologia é o estudo dos tecidos, sejam eles humanos, animais ou vegetais. Obviamente, o foco é a Histologia Humana. Já a Embriologia é mais transparente ao leigo, pois já remonta a embriões, fetos, a vida em desenvolvimento. Aliás, modernamente, se fala em Biologia Tissular e Biologia do Desenvolvimento . Não estamos apenas focados na parte meramente de cortes micrométricos coloridos com corantes, mas outros aspectos dos tecidos. Ferramentas de Biologia Molecular, Microscopia Eletrônica, Bi...